【愛群國小 樂隊】
1986年愛群國小四年級升上五年級，進入了五年二班樂隊班，導師 東嘉政老師。 樂隊班，可以說是學校很重要的班級之一。它負責升旗，頒獎，行進入場‧‧‧等，任何需要有音樂的場合，都需要我們班來奏樂。也因為一舉一動都會受到全校的注目，所以樂隊班是不容許有任何差錯的。
我當時負責的樂器，是鐘琴加木琴。鐘琴，是出現在任何需要移動行進或室外的場合，位於樂隊第一排（最前面）最左與最右兩邊。而木琴，只在室內演奏。主要是用於教學觀摩或室內的表演。樂隊採傳授制，就是學長教學弟。教我鐘琴的學長，我已經忘記叫啥名字了。木琴，則是看六班的黃同學鐵琴演奏而學來的(當時二班與六班 黃心意老師的班級合組樂隊)。黃同學打鐵琴很厲害，演奏時，只見雙棍在鐵琴上宛如龍飛鳳舞，搭配腳下鐵琴的回聲器，擊出動人嘹亮的樂聲，很令我佩服。有好幾次， 都被東 老師當著兩班學生的面叫我靜靜的站在她旁邊看她表演觀摩學習。打擊樂器，就是要眼快手快。動作要快，狠，準。才能敲到正確的鐵鍵或木鍵，敲的響亮。但是，我未能練到純熟。所以，用鐘琴演奏音樂時，我最怕演繹”雷神”。因為雷神中，有高低八度音的瞬間切換，又有瞬間三連拍。而打鐘琴只能用一手敲，另一隻手則要托舉樂器。我常常措手不及而敲錯，打鐘琴的人只有兩個，不是他就是我出錯，很容易認。所以 東 老師常常在演到一半，就嚷嚷鐘琴音要準，不要錯( 拍勢！拍勢！)！
剛開始，我們樂隊班，常常在升完旗時，再利用十幾二十幾分鐘，坐在面對校門口的行政大樓樓梯上，練習演繹音樂。所以，現在每每經過母校，看著校門內的行政大樓樓梯，腦海中總會浮現當時大家在那邊聽 從東 老師指導練習的情景。到後期，我們才改在視聽教室練習。
升旗典禮時，樂隊班要演奏迎國旗歌，國歌，升旗歌，兩位同學升國旗，四位迎國旗進場。是很肅穆莊重的場合，等同全校的師生都聆聽觀看我們的表演。我們樂隊班，兩年中出現兩次失誤。兩次，都是有人未看指揮的手勢。當指揮一出手示意演奏，大鼓要敲下，音樂要響起。所以，有些後面看不到指揮的同學，就習慣聽第一聲鼓聲。看的到指揮的，就看她的手勢。結果那兩次，似乎大鼓第一聲沒出來，前面演奏自己的，後面演奏後面的，有人看到隔壁的同學沒出聲，本來出聲的就又縮掉了。敲三角鐵，打鈸的，不知跟前面打或後面打，打大鼓的，也不知怎麼在多重奏下打下去。彷彿出現了多重奏，鏗鏗鏘鏘，音不成音，樂不像樂。整個樂隊音樂零零落落，迎國旗歌慘不忍聽。最慘的那一次，不僅樂隊出包（演奏迎國旗歌），連升旗手也出錯。等把國旗升上去時，才發現，咦～怎麼今天感覺國旗怪怪的？再仔細一看！不會吧!！國旗上下裝反了。 東 老師看到眼睛都快掉出來了，全校師生笑成一片。那次，我們被 東 老師罰的很慘。跑操場，蛙跳，全班同學腳酸了好幾天。下樓梯時，都得慢慢的，彷彿被切到慢動作模式那樣。深怕一腳軟，就會跌下樓梯。
東老師很看好我們這一屆的樂隊班，辦了一場樂隊班教學成果發表會（參與的對象有校長及許多師長），演奏的音樂有桂河大橋，及許多進行曲。還幫我們在練習時錄了音下來，當作放學時，路隊行進的音樂（早先是播錄音帶的）。
樂隊最困難的一點，就是要一面行進一面演奏。這場合會在學校的運動會遇到。行進時，不僅要正常的演奏音樂，更要求腳步隊伍都要劃一。這功夫我們練了好幾天。因為，在運動會時，樂隊班是第一順位進場的，各位來賓最先看到的，就是我們，所以給來賓們好印象。
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20 多年了，當初背的簡譜，現在許多都還哼得出來啊。只是當年花棚下演奏音樂的同學們早已曲終人散，各自前程。花棚拆了，母校依舊在，只是嘹亮的音樂已成絕響。那段快樂的時光，也只能深藏在記憶中，讓自己回味了。
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